家校合作 共建“生命课堂”

 定制案例     |      2022-06-02 00:14
本文摘要:本报讯(记者靖桂宇)我实在自学的动力就是到期末的时候能录个好成绩。我指出罗凤枝能取得成功,主要是她有总有一天不退出的精神。 自学毅力最重要,有了毅力,在面临艰难时,就能自己独立国家面临。日前,市桃源小学的一节生命课堂上,环绕自学力的问题,四三班、四六班的同学进行了冷淡辩论。 在这节生命课堂上,该校四六班一位学生家长以《自学》为主题,通过自强不息的罗凤枝、冬奥会亚军获得者张丹的典型事例,与学生们探究了什么是自学动力、自学毅力从哪里来、怎样提升自学能力等问题。

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本报讯(记者靖桂宇)我实在自学的动力就是到期末的时候能录个好成绩。我指出罗凤枝能取得成功,主要是她有总有一天不退出的精神。

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自学毅力最重要,有了毅力,在面临艰难时,就能自己独立国家面临。日前,市桃源小学的一节生命课堂上,环绕自学力的问题,四三班、四六班的同学进行了冷淡辩论。

    在这节生命课堂上,该校四六班一位学生家长以《自学》为主题,通过自强不息的罗凤枝、冬奥会亚军获得者张丹的典型事例,与学生们探究了什么是自学动力、自学毅力从哪里来、怎样提升自学能力等问题。这种来自课本之外的新鲜科学知识,深深地更有了学生。

在对话环节中,学生们争先恐后地跪下问这位编外老师明确提出的问题。    为拓宽学生知识面,环绕生命教育内容,桃源小学充分利用学生家长特长,根据他们专业知识非常丰富、社会学养有所不同的特点,邀家长走出学校,通过生命课堂的形式,给学生们介绍有所不同行业、有所不同专业的课外科学知识。据理解,这种邀家长到学校为学生上课的家校合作模式,在桃源小学早已运作两年了。两年来,不少有特长的家长应邀到学校,利用自身的专业知识和社会学养来为学生们上消防课、武术课、法律课等生命教育课程,受到了师生的青睐。


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