鹤壁市教育局建立月报制度,对校园欺凌说“不”

 定制案例     |      2022-02-14 00:14
本文摘要:为给广大中小学生建构一个文明、安全性的校园环境,杜绝学生之间故意或蓄意通过肢体、语言及网络等手段实行捉弄、羞辱他人的霸凌事件再次发生,市教育局在全市中小学启动了校园霸凌专项管理工作。为保证工作实质,日前市教育局印发通报拒绝各县区、各学校创建校园霸凌专项管理月报制度。 据理解,此次专项管理的范围为全市各中小学校及中等职业学校。 管理目的为通过专项管理,强化法制教育,坦率校规校纪,规范学生不道德,增进学生身心健康,建设五谷丰登校园、人与自然校园。

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为给广大中小学生建构一个文明、安全性的校园环境,杜绝学生之间故意或蓄意通过肢体、语言及网络等手段实行捉弄、羞辱他人的霸凌事件再次发生,市教育局在全市中小学启动了校园霸凌专项管理工作。为保证工作实质,日前市教育局印发通报拒绝各县区、各学校创建校园霸凌专项管理月报制度。  据理解,此次专项管理的范围为全市各中小学校及中等职业学校。

管理目的为通过专项管理,强化法制教育,坦率校规校纪,规范学生不道德,增进学生身心健康,建设五谷丰登校园、人与自然校园。  该专项管理分两个阶段展开,第一阶段7月底前,还包括的组织部署、积极开展教育、强化防治、完备制度、及时处理等方面的管理内容,在该阶段各中小学通过邀公安、司法等涉及部门的人员回校做到法制讲座,开会主题班会、制作宣传栏等形式,集中于对师生积极开展以管理校园霸凌为主题的专题教育并制定完备校园霸凌的防治、处置制度和措施,创建校园霸凌事件应急处理预案等。

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  第二阶段9月初开始至12月底完结,主要是对校园霸凌专项管理工作展开自查、普查和复查。各中小学要对本校的专项管理情况展开全面自查和总结;各县区教育部门要对县域内所有中小学校专项管理情况展开全面督查;市教育局将对两县三区专项管理情况展开复查,每县抽验学校数量不少于6所。  即日起,每月5日前各县区、各学校要将其校园霸凌专项管理工作情况请示市教育局。


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